أكد وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، اليوم الاثنين، خلال جلسة الأسئلة الشفوية بمجلس النواب، أن الجهود المبذولة في مجال إدماج الأطفال في وضعية إعاقة داخل المنظومة التعليمية أثمرت نتائج ملموسة خلال السنوات الأخيرة.
وأوضح برادة أن عدد المؤسسات التعليمية الدامجة ارتفع من 3000 مؤسسة سنة 2021 إلى 7416 مؤسسة سنة 2025، أي بزيادة تفوق 130 في المائة، وهو ما مكّن من إدماج نحو 70 ألف تلميذة وتلميذ في وضعية إعاقة في الفصول الدراسية.
وأشار الوزير إلى أن مؤسسة تعليمية واحدة من بين كل مؤسستين تضم حالياً تلاميذ يعانون من إعاقات خفيفة، مبرزاً أن هذا التوجه يعكس حرص الوزارة على ضمان تعليم منصف وشامل لكل الأطفال دون استثناء.
وفي ما يتعلق بالبنية التحتية، أوضح برادة أن 6400 مؤسسة تعليمية أصبحت تتوفر على ولوجيات خاصة بالأشخاص في وضعية إعاقة، في حين تم تجهيز 3300 مؤسسة بمرافق صحية مكيفة تراعي احتياجاتهم اليومية.
وأكد المسؤول الحكومي على أهمية مواصلة دعم الأطفال الذين يعانون من إعاقات كبيرة، من خلال توفير مربيات ومساعدات تربويات داخل الأقسام، مشدداً على أن تحقيق هذا الهدف يتطلب تعبئة موارد مالية ولوجستيكية إضافية لضمان تعليم شامل ومنصف يراعي تنوع قدرات التلاميذ.
