دعم تمدرس أطفال القصر الكبير بالمضيق-الفنيدق

تشهد عمالة المضيق-الفنيدق تنزيل مبادرات تضامنية لفائدة أطفال مدينة القصر الكبير وأسرهم المتضررين من فيضانات وادي اللوكوس، الذين جرى إيواؤهم بمراكز استقبال مخصصة داخل تراب العمالة، بهدف ضمان استمرار تمدرسهم والتخفيف من آثار هذه الظروف الاستثنائية.وتندرج هذه المبادرات في إطار مجهودات مشتركة بين فعاليات المجتمع المدني والسلطات المحلية ومختلف القطاعات الحكومية المعنية، بما يعكس روح التضامن والتكافل مع الأسر المتضررة، مع إيلاء عناية خاصة للأطفال من خلال توفير مستلزماتهم الأساسية وتمكينهم من متابعة دراستهم رغم وضعية الإيواء المؤقت.وتأتي هذه الخطوات استجابة لدعوة الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة طنجة-تطوان–الحسيمة إلى تعبئة المؤسسات التعليمية العمومية والخصوصية لاستقبال التلميذات والتلاميذ القادمين من القصر الكبير والمناطق المتضررة، وتمكينهم من الالتحاق المؤقت بالمؤسسات التعليمية إلى حين تحسن الأوضاع وعودتهم إلى مقرات سكناهم الأصلية.وفي هذا السياق، قامت العصبة المغربية لحماية الطفولة بعمالة المضيق-الفنيدق، بتنسيق مع السلطات المحلية، بتوزيع مساعدات عينية لفائدة العائلات المتضررة، إلى جانب توفير لوازم مدرسية للأطفال قصد تمكينهم من متابعة دراستهم في ظروف ملائمة.وأكدت المنسقة الجهوية للعصبة المغربية لحماية الطفولة بعمالة المضيق-الفنيدق، إكرام بوشنيطة، أن هذه المبادرة تندرج ضمن دعم الجهود المبذولة من طرف السلطات العمومية لفائدة الأسر التي تم استقبالها بمراكز الإيواء، موضحة أن المساعدات المقدمة تشمل مواد غذائية وأدوية ومستلزمات طبية وأغطية وملابس، إضافة إلى أدوات مدرسية.وأضافت المتحدثة، في تصريح صحفي، أن هذه العملية تروم ضمان استمرارية تمدرس الأطفال والتقليل من الآثار النفسية الناجمة عن الكوارث الطبيعية التي عرفتها المنطقة، مبرزة أن العصبة حرصت، بالموازاة مع ذلك، على فتح المركز المتوسطي للطفل بمدينة المضيق في وجه 11 أسرة تضم 52 شخصا، من بينهم 30 طفلا متمدرسا.وأشارت إلى أنه تم، بتنسيق مع المديرية الإقليمية للتربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، تسجيل هؤلاء التلاميذ بالمؤسسات التعليمية المحلية، مع توفير المواكبة النفسية والتربوية الضرورية لتسهيل اندماجهم في محيطهم الدراسي الجديد.من جانبه، أوضح المدير الإقليمي للتربية الوطنية، هشام الحمام، أن المديرية، إلى جانب باقي المتدخلين، منخرطة في هذا المجهود الوطني من خلال اتخاذ الترتيبات البيداغوجية اللازمة لاستقبال التلميذات والتلاميذ الوافدين رفقة أسرهم، مشيرا إلى إعداد لوائح اسمية للأطفال المعنيين بتنسيق مع السلطات المحلية قصد إدماجهم المباشر في الفصول الدراسية، سواء بالتعليم العمومي أو الخصوصي، وتوفير اللوازم المدرسية الضرورية لتيسير مسارهم الدراسي.